Ngành giáo dục đang phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc đảm bảo môi trường học đường an toàn cho học sinh và sinh viên. Tình trạng bắt nạt trên không gian mạng, tai nạn thương tích, đuối nước, ngộ độc thực phẩm và việc sử dụng thuốc lá điện tử đang là những vấn đề đáng lo ngại. Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tình trạng bắt nạt trên môi trường mạng đang có xu hướng gia tăng, với 28 trường hợp được ghi nhận trong 5 tháng đầu năm 2025. Đây là con số đáng báo động, cho thấy sự cần thiết phải có những biện pháp quyết liệt và hiệu quả để ngăn chặn tình trạng này.

Số liệu thống kê cũng cho thấy, trong năm 2024, đã có 4.111 vụ tai nạn giao thông liên quan đến học sinh. Điều này không chỉ phản ánh sự nguy hiểm của môi trường giao thông mà còn cho thấy sự cần thiết phải tăng cường giáo dục an toàn giao thông cho học sinh. Hơn nữa, đuối nước và tai nạn thương tích vẫn là những nguyên nhân hàng đầu gây tử vong cho trẻ em, chiếm tỷ lệ cao trong tổng số các vụ việc.

Trước những thách thức này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra 8 giải pháp chủ yếu nhằm giải quyết những vấn đề tồn tại. Một trong những hướng đi quan trọng là thiết lập một hệ thống pháp lý đủ mạnh để có thể xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm. Ngoài ra, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử cho học sinh, sinh viên cũng là một yếu tố then chốt. Qua đó, ngành giáo dục mong muốn tạo dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn và thân thiện.

Để hiện thực hóa những giải pháp này, ngành giáo dục sẽ đẩy mạnh công tác quản lý và hỗ trợ người học theo hướng hiện đại, toàn diện và hiệu quả. Điều này bao gồm việc tăng cường các hoạt động quản lý cũng như xây dựng các dịch vụ hỗ trợ toàn diện cho học sinh và sinh viên. Qua những nỗ lực này, hy vọng rằng môi trường học đường sẽ trở nên an toàn và hỗ trợ hơn cho sự phát triển của học sinh và sinh viên.

Ngoài ra, các cơ quan chức năng cũng cần tăng cường phối hợp với ngành giáo dục trong việc phòng chống và xử lý các vấn đề liên quan đến an toàn của học sinh và sinh viên.

Trong thời đại số hóa, ngành giáo dục đang trải qua những thay đổi sâu sắc. Tại các trường mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh, việc áp dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đã trở thành xu hướng không thể tránh khỏi. Các giáo viên đã biết tận dụng các công cụ công nghệ hiện đại như ChatGPT, Canva, Cap Cut để thiết kế các bài giảng điện tử, tạo ra các nhân vật hoạt hình và video nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Bà Nguyễn Thị Thu Thủy, Hiệu trưởng trường mầm non Hương Sen, cho biết rằng việc áp dụng công nghệ số vào giảng dạy đã được nhà trường triển khai từ những năm trước. Với trẻ 3 tuổi, nhà trường đã tổ chức các hoạt động làm quen với bàn phím, màn hình máy tính và cách nhấp chuột qua các bài học số. Phương pháp này không chỉ giúp trẻ tiếp cận với công nghệ thông tin mà còn tạo ra môi trường học tập năng động và thú vị.

Tương tự, cô Nguyễn Thái Chi Quỳnh, giáo viên Trường Mầm non Trúc Xanh, chia sẻ rằng việc áp dụng công nghệ vào bài giảng giúp giáo viên tạo ra một môi trường giáo dục hiện đại và năng động. Đồng thời, giúp khơi gợi sự tò mò và niềm yêu thích khám phá ở trẻ ngay từ những năm đầu đời.

Anh Lương Quảng Châu, phụ huynh tại phường Vũng Tàu, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ thay đổi cách quản lý, cách dạy và học, mà còn tạo ra cầu nối thông tin hiệu quả giữa nhà trường và phụ huynh. Các ứng dụng quản lý trường học giúp phụ huynh nắm bắt tình hình học tập, sức khỏe và các hoạt động hàng ngày của con em mình một cách nhanh chóng và tiện lợi.

Tuy nhiên, để đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của thời đại số, hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vẫn cần được tiếp tục. Các trường mầm non cần đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở hạ tầng và trang thiết bị phục vụ chuyển đổi số để tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên khai thác và ứng dụng.

Bà Dương Thị Tuyển, Hiệu trưởng Trường mầm non 1/6, cho biết rằng chuyển đổi số không chỉ là xu thế mà là nhiệm vụ tất yếu của ngành giáo dục. Nhà trường sẽ tiếp tục xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để phát triển công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt là công nghệ AI để đưa vào nhiệm vụ năm học.

Lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới Chương trình giáo dục Mầm non đặt ra mục tiêu áp dụng đại trà Chương trình giáo dục mầm non mới trên phạm vi toàn quốc từ năm học 2029-2030. Vì vậy, ngay từ bây giờ, đội ngũ giáo viên và sinh viên ngành mầm non cần được trang bị những hình thức, phương pháp và cách thức tiếp cận với mô hình giáo dục tiên tiến, phù hợp với yêu cầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0.